舞典华章-中国舞蹈网

标题: 浅谈少儿舞蹈教学 [打印本页]
作者: 舞色空空    时间: 2004-7-4 17:01
标题: 浅谈少儿舞蹈教学
本帖最后由 舞空舞色 于 2012-4-9 07:36 编辑

&lt>浅谈少儿舞蹈教学

忠门学区中心小学 吴燕梅</P>
&lt>
在舞蹈艺术的园圃中，少儿舞蹈堪称为一朵娇嫩可爱、自然成趣的小花，它盛开在城乡各地，在红砖青瓦之中，在翠雾绿荫这下，散发着宜人的清香。
少儿是人生最美的时期，性格活泼，好奇好模仿，并且有强烈的求知欲。如何针对孩子的特点，培养他们辨别美与丑的能力？如何培养他们美的思想、观念的情操？这是少儿舞蹈教学的关键所在。所以，在少儿舞蹈教学中要注意运用生动活泼，适合少儿接受的舞蹈形象，在生活美、自然美和艺术美方面进行培养。如何进行行之有效的少儿舞蹈教学呢？下面谈谈我教学的浅见。</P>
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一、少儿舞蹈教学中的音乐选择
舞蹈音乐应悦耳动听，旋律流畅，具有教育性、趣味性，能启发少儿展开丰富的联想，能发展儿童对音乐的感性力、记忆力、想象力和表现力，陶冶光儿的性情和品格。音乐的节奏要鲜明、强烈，能引起儿童的动感。节奏的强弱、动静、停顿等都应鲜明。音乐形象应生动具体，乐句最好是整齐的，这有利于少儿对舞蹈形象、情感的表现和抒发。并且少儿思维又要比较具体形象，他们对事物的爱憎直接表现在言行举止上。例如，少儿舞蹈《一分钱》，通过儿童的口，叙述他拾到一分钱交到警察叔叔手中这一件小事。曲调天真活泼，充满幼稚雅。歌调完整毫无说教的味道，却非常自然地体现了拾金不昧的美德。音乐形象唤起了孩子对美的向往，从而达到了美的熏陶和情操的陶冶。在艺术作品的表演中，少儿的道德感、理智感、实践感和美感都受到各种程度的启迪。所以选择形象鲜明、乐曲短小、简单易懂、节奏性强、旋律优美、有感染力、易被少儿接受和激发其情绪的高尚音乐，是搞好少儿舞蹈教学的重要前提。</P>
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二、少儿舞蹈教学中的动作设计
在设计少儿舞蹈表现的动作时，应考虑到少儿的年龄特点，注意少儿舞蹈的生理性和生活性。了解少儿的生理、心理特点及少儿实际动作发展和接受水平。少儿处在生理上发展时期，骨骼较软，易变形，肌肉纤细，弹力小，收缩力差，易疲劳，这些特点决定了少儿动作的平衡力、控制力都较差，所以应选择简单、生动、明快、富有少儿情趣和生活气息，具有形象性，能反映少儿天真、活泼的性格和内心世界的动作。他们好动、好奇、好模仿，有时会出现下意识的手势动作，所以少儿舞蹈还应以模仿、律动、歌表演、集体舞动作为主，去表达他们的内心情感变化。比如小鸭一摇一摆、小兔子一蹦一跳，生活中拍拍手、跺跺脚、跳一跳是少儿舞蹈动作的原型。这些动作来自少儿本身的生活，少儿做起来也亲切。又如少儿舞蹈《我有一只小木枪》，此舞表现的是一群活泼的幼儿在愉快游戏中，模仿解放军的操练、打靶等军事活动，老师根据孩子们日常游戏中的形象动作，及少儿喜欢模仿解放军的操练、射击、打仗等心理要求，把动作加以提练，变得活泼、夸张。设计少儿舞蹈动作时，还要考虑到少儿的自然素质，克服其不足，力求舒展、开放、动作鲜明欢快，丰满又有朝气，充分把握少儿思维形象具体性、好奇性、幻想性和模仿性。发挥其长而避免其短，使他们的表演动作更有感染力。
三、少儿舞蹈教学中队形与角色的安排
舞蹈是一门整体艺术，少儿舞蹈常常是以整齐的队形统一动作来进行排练或演出的。所以少儿舞蹈教学的队形变化简单明显。无论表演舞还是娱乐性的集体舞，都不宜太繁琐、复杂。如果有一个孩子不认真，动作不协调，就会影响甚至破坏画面的美感，如一个顺时针大圆圈内再加一个逆时针小圈，或横线前进、竖线推进等都是少儿可以接受的，尽量少用那些歪、斜等不规则的对形。在角色的安排与变化上应简单好记、角色单一，故事情节与人物不宜太多，使舞蹈队形既丰富明了又简单合理。
四、少儿舞蹈教学要注意把诗歌、音乐、舞蹈融为一体
少儿舞蹈是诗歌（文学）、音乐、舞蹈三位一体的一种综合艺术。三者共同的使命是表现孩子们的思想感情，通过这种表现再打动孩子的情感。所以少儿舞蹈教学中，教师应把音乐、舞蹈、文学融为一体，必要时可用语言补充，使歌、舞、语言相互依存、相互补充。歌表演之所以很受少儿喜欢就是运用了这一点。比如：《老鼠画猫》中：“小老鼠，来画猫，哎哟眼睛要画小……”孩子们边唱边拿画笔画猫，同时学老鼠畏缩的动作来走路，这样动作就具体化、形象化和生动化。补充了单调表现的不足，使儿童语言、音乐和舞蹈融为一体，达到了较高的艺术感染力。
搞好少儿舞蹈教育还必须广泛加强其他艺术修养。如美术、音乐、儿童文学等。美术对舞蹈构图、色彩、服装设计、化妆等都有好处。好的歌词、音乐对少儿舞蹈的内容、情感表达和帮助儿童对舞蹈的理解也十分有利。
少儿舞蹈犹如春风化雨，潜移默化地陶冶着儿童的心灵，我们要仔细洞察孩子们美丽的童心世界，了解孩子的稚朴情感。广泛收集、提炼他们天真、形象的动作，吸收为少儿舞蹈的基本素材。只有这样，创作出的舞蹈才会被少儿喜欢和接受，少儿舞蹈教学才能推陈出新，不断完善。</P>




















作者: Dylan    时间: 2004-7-9 16:29
本帖最后由 舞空舞色 于 2012-4-9 07:36 编辑

哇，好可爱哦，好想把我那可爱的小妹妹也送去学舞蹈！！！

























作者: 我为舞狂    时间: 2004-7-15 02:37
<>                              </P>

<>                                           这是小荷才露尖尖角的照片吗？？？</P>                                                         [em11]
作者: wjcdma    时间: 2004-8-23 21:43
标题: 浅谈少儿舞蹈教学
少儿舞蹈确实很好看，充满着朝气，甚至我认为应该把少儿舞蹈从众多的舞蹈种类中独立出来，应该和芭蕾  民族  古典  现代 并驾齐驱。
作者: wudie1990    时间: 2004-9-2 00:29
服装挺好看的!
作者: jwy82    时间: 2004-9-6 06:48
谢谢，正需要这个教程！希望以后还继续发呀！＠[em01]
作者: kaixin    时间: 2004-9-15 03:25
谢谢啊！！学到了很多啊
作者: bingnm    时间: 2004-9-17 05:45
<>好看</P>
作者: bingnm    时间: 2004-9-17 05:47
很不错的呀
作者: 舞色空空    时间: 2004-9-17 06:44
标题: 浅谈少儿舞蹈教学
<DIV class=quote><B>以下是引用<I>wjcdma</I>在2004-8-23 13:43:41的发言：</B>
少儿舞蹈确实很好看，充满着朝气，甚至我认为应该把少儿舞蹈从众多的舞蹈种类中独立出来，应该和芭蕾  民族  古典  现代 并驾齐驱。</DIV>
<>独立？怎么独立呢？少儿舞蹈的确是一个不同的学科，可以怎么能从芭蕾  民族  古典  现代独立出来呢？少儿舞蹈是要过渡到这些舞蹈种类上来的！我们的训练过程是要不同的！但是表演的要求却同样是严格的！
<>他与芭蕾  民族  古典  现代的概念是不一样的！但是与中老年舞蹈，青少年舞蹈，广场舞蹈等这个类别来划分我看要合理些！</P>
作者: 天使不在这    时间: 2004-10-1 01:02
挺可爱得人哦[em01][em04][em07]
作者: 凌儿    时间: 2004-10-10 08:21
<>楼主,好~</P><>你贴的是少儿舞蹈教学, 我看了你的很多帖子,觉得你满厉害的,所以我想请教你一个问题:你对少儿的定义是什么?年龄范围是?多大学舞蹈会比较好?老师说所说的培养兴趣与舞蹈功底的养成,那个更重要呢?技巧的掌握呢?</P><>我们那有个培训班,教的孩子,才四岁,已经可以做侧手翻\前后桥\抢脸\等,我想知道这样的的训练是否合理,怎样做,是最科学的训练呢?</P>[em04]
作者: 凌儿    时间: 2004-10-26 05:02
楼主,不在吗?怎么不理我呢?我在等你哦!![em11]
作者: 兰花    时间: 2004-10-29 06:15
不是小荷 应该是自己编创的
作者: 大菊花    时间: 2004-10-29 07:05
<>不错：）能让小孩在欢快的节奏下接受训练，乐此不彼，是每一个教导者必须考虑的问题。</P>
作者: 朋朋跳    时间: 2004-11-16 01:08
<>是呀，如果我生个女儿就用用试试</P>
作者: 多多    时间: 2004-11-22 22:17
<>很好，你能教教我怎样对小孩子进行基本功训练吗？</P>
作者: 浓浓    时间: 2005-4-8 22:06
<>眼下学习舞蹈的孩子很多,其中很多一部分家长是看人学样的,有些孩子并不真的喜欢这项活动,这就给我们的舞蹈教学带来了很多困难.设计好的意图往往很难实施，有何好的解决方法，不妨赐教。谢啦。</P>
作者: wenlygao    时间: 2005-5-10 01:25
现在的少儿舞蹈有点区于成人化,而真正精品的少儿舞蹈却是少之甚少,真希望早能看到一些佳作!
作者: z1000    时间: 2005-5-14 14:54
刚刚接触舞蹈网不久，正在关注关于少儿方面的知识，谢谢作者，请再接再厉！！！[em01]
作者: 犹离    时间: 2005-5-16 17:26
我是一名幼儿教师，幼儿舞蹈这方面的很急需学习！谢谢楼主给我提供这些很好的资料。
作者: horn3    时间: 2005-8-8 05:02
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<TD 9pt; LINE-HEIGHT: 12pt" vAlign=top width=* height="100%"><IMG src="http://bbs.chinadance.cn/Skins/Default/topicface/face1.gif"> <B>浅谈少儿舞蹈教学</B><BR>少儿舞蹈确实很好看，充满着朝气，甚至我认为应该把少儿舞蹈从众多的舞蹈种类中独立出来，应该和芭蕾  民族  古典  现代 并驾齐驱</TD></TR></TABLE>
作者: horn3    时间: 2005-8-8 05:02
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<>少儿是人生最美的时期，性格活泼，好奇好模仿，并且有强烈的求知欲。如何针对孩子的特点，培养他们辨别美与丑的能力？如何培养他们美的思想、观念的情操？这是少儿舞蹈教学的关键所在。所以，在少儿舞蹈教学中要注意运用生动活泼，适合少儿接受的舞蹈形象，在生活美、自然美和艺术美方面进行培养。如何进行行之有效的少儿舞蹈教学呢？下面谈谈我教学的浅见。</P>
<><BR><IMG src="http://bbs.chinadance.cn/skins/default/filetype/jpg.gif" border=0>此主题相关图片如下：<BR><a href="http://bbs.chinadance.cn/showimg.asp?BoardID=49&amp;filename=2004-7/2004749012849.jpg" target="_blank" ><IMG src="http://bbs.chinadance.cn/showimg.asp?BoardID=49&amp;filename=2004-7/2004749012849.jpg" border=0></A><BR><BR>一、少儿舞蹈教学中的音乐选择<BR>舞蹈音乐应悦耳动听，旋律流畅，具有教育性、趣味性，能启发少儿展开丰富的联想，能发展儿童对音乐的感性力、记忆力、想象力和表现力，陶冶光儿的性情和品格。音乐的节奏要鲜明、强烈，能引起儿童的动感。节奏的强弱、动静、停顿等都应鲜明。音乐形象应生动具体，乐句最好是整齐的，这有利于少儿对舞蹈形象、情感的表现和抒发。并且少儿思维又要比较具体形象，他们对事物的爱憎直接表现在言行举止上。例如，少儿舞蹈《一分钱》，通过儿童的口，叙述他拾到一分钱交到警察叔叔手中这一件小事。曲调天真活泼，充满幼稚雅。歌调完整毫无说教的味道，却非常自然地体现了拾金不昧的美德。音乐形象唤起了孩子对美的向往，从而达到了美的熏陶和情操的陶冶。在艺术作品的表演中，少儿的道德感、理智感、实践感和美感都受到各种程度的启迪。所以选择形象鲜明、乐曲短小、简单易懂、节奏性强、旋律优美、有感染力、易被少儿接受和激发其情绪的高尚音乐，是搞好少儿舞蹈教学的重要前提。</P>
<><BR><IMG src="http://bbs.chinadance.cn/skins/default/filetype/jpg.gif" border=0>此主题相关图片如下：<BR><a href="http://bbs.chinadance.cn/showimg.asp?BoardID=49&amp;filename=2004-7/2004749012392.jpg" target="_blank" ><IMG src="http://bbs.chinadance.cn/showimg.asp?BoardID=49&amp;filename=2004-7/2004749012392.jpg" border=0></A></P>
<P><BR>二、少儿舞蹈教学中的动作设计<BR>在设计少儿舞蹈表现的动作时，应考虑到少儿的年龄特点，注意少儿舞蹈的生理性和生活性。了解少儿的生理、心理特点及少儿实际动作发展和接受水平。少儿处在生理上发展时期，骨骼较软，易变形，肌肉纤细，弹力小，收缩力差，易疲劳，这些特点决定了少儿动作的平衡力、控制力都较差，所以应选择简单、生动、明快、富有少儿情趣和生活气息，具有形象性，能反映少儿天真、活泼的性格和内心世界的动作。他们好动、好奇、好模仿，有时会出现下意识的手势动作，所以少儿舞蹈还应以模仿、律动、歌表演、集体舞动作为主，去表达他们的内心情感变化。比如小鸭一摇一摆、小兔子一蹦一跳，生活中拍拍手、跺跺脚、跳一跳是少儿舞蹈动作的原型。这些动作来自少儿本身的生活，少儿做起来也亲切。又如少儿舞蹈《我有一只小木枪》，此舞表现的是一群活泼的幼儿在愉快游戏中，模仿解放军的操练、打靶等军事活动，老师根据孩子们日常游戏中的形象动作，及少儿喜欢模仿解放军的操练、射击、打仗等心理要求，把动作加以提练，变得活泼、夸张。设计少儿舞蹈动作时，还要考虑到少儿的自然素质，克服其不足，力求舒展、开放、动作鲜明欢快，丰满又有朝气，充分把握少儿思维形象具体性、好奇性、幻想性和模仿性。发挥其长而避免其短，使他们的表演动作更有感染力。<BR>三、少儿舞蹈教学中队形与角色的安排<BR>舞蹈是一门整体艺术，少儿舞蹈常常是以整齐的队形统一动作来进行排练或演出的。所以少儿舞蹈教学的队形变化简单明显。无论表演舞还是娱乐性的集体舞，都不宜太繁琐、复杂。如果有一个孩子不认真，动作不协调，就会影响甚至破坏画面的美感，如一个顺时针大圆圈内再加一个逆时针小圈，或横线前进、竖线推进等都是少儿可以接受的，尽量少用那些歪、斜等不规则的对形。在角色的安排与变化上应简单好记、角色单一，故事情节与人物不宜太多，使舞蹈队形既丰富明了又简单合理。<BR>四、少儿舞蹈教学要注意把诗歌、音乐、舞蹈融为一体<BR>少儿舞蹈是诗歌（文学）、音乐、舞蹈三位一体的一种综合艺术。三者共同的使命是表现孩子们的思想感情，通过这种表现再打动孩子的情感。所以少儿舞蹈教学中，教师应把音乐、舞蹈、文学融为一体，必要时可用语言补充，使歌、舞、语言相互依存、相互补充。歌表演之所以很受少儿喜欢就是运用了这一点。比如：《老鼠画猫》中：“小老鼠，来画猫，哎哟眼睛要画小……”孩子们边唱边拿画笔画猫，同时学老鼠畏缩的动作来走路，这样动作就具体化、形象化和生动化。补充了单调表现的不足，使儿童语言、音乐和舞蹈融为一体，达到了较高的艺术感染力。<BR>搞好少儿舞蹈教育还必须广泛加强其他艺术修养。如美术、音乐、儿童文学等。美术对舞蹈构图、色彩、服装设计、化妆等都有好处。好的歌词、音乐对少儿舞蹈的内容、情感表达和帮助儿童对舞蹈的理解也十分有利。<BR>少儿舞蹈犹如春风化雨，潜移默化地陶冶着儿童的心灵，我们要仔细洞察孩子们美丽的童心世界，了解孩子的稚朴情感。广泛收集、提炼他们天真、形象的动作，吸收为少儿舞蹈的基本素材。只有这样，创作出的舞蹈才会被少儿喜欢和接受，少儿舞蹈教学才能推陈出新，不断完善。</P></TD></TR>
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<TD vAlign=center align=left width=*>  <FONT color=red>轻轻松松免费下载，自觉维护正版权益！</FONT></TD>
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作者: yagere    时间: 2005-8-30 02:36
把游戏带到舞蹈里`~~~这样孩子更有兴趣吧!而且接受与记忆都很快~~
作者: zwaist    时间: 2005-9-15 06:32
我还是第一次上这个网`希望大家多多指教`[em02]
作者: zwaist    时间: 2005-9-15 06:35
我从事幼儿舞蹈老师这行没有多长时间`能向你请教请教吗`？
作者: zwaist    时间: 2005-9-15 06:40
<>很忙吗`？</P>
作者: siyixie8193    时间: 2006-3-17 20:22
是呀！幼儿的舞蹈教学应该是一门专门的学科。它不同与成人芭蕾，应该与幼儿的心理相结合，要不然最多一个月，人就没有了。
作者: 小贝贝猪猪    时间: 2006-3-19 02:54
以后要生个女儿让她从小学舞。
作者: xssy27    时间: 2006-4-8 21:07
谢谢
作者: rainy7861    时间: 2006-4-16 17:30
<p>不错</p>
作者: wulingaoshou    时间: 2006-4-18 05:19
哎~~~新手啊 ~~不知道怎么训练孩子们的基本功啊 ~~斑竹~~有没有资料啊 ~~~共享一下啊 ~~谢谢 啊



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