舞典华章-中国舞蹈网

标题: 怎样排好一个幼儿舞蹈? [打印本页]

作者: 不说行不 时间: 2006-5-10 22:36
标题: 怎样排好一个幼儿舞蹈?
本帖最后由舞空舞色于 2012-4-9 05:20 编辑

在课堂上,我都是给孩子们排舞蹈节目.目的是要为"六一"作准备从开学到现在，每周只有三节舞蹈课．目前，舞蹈是排完了．但是感觉孩子们跳得很乱．各位，帮帮我吧　！

作者: 月angel 时间: 2006-5-11 03:36
本帖最后由舞空舞色于 2012-4-9 05:20 编辑

距离"六一"还有一段时间,这位老师也不要太着急,孩子终究是孩子,要想让孩子们跟大人一样很快的出成绩那是不可能的,除了老师要有耐心以外,还要让孩子们快乐的舞蹈,你只要能准确的判断出孩子们是快乐的在舞蹈,那么他们就会像优秀的士兵一样听从你的指挥.相信你和你的孩子们一定会出好成绩的.

作者: buty2006 时间: 2006-10-28 21:06
孩子毕竟是孩子，不可能非常整齐完美，除非是专业的，训练很久的！不要灰心，给自己多鼓励，也给孩子多鼓励，让孩子开心的学，开心的跳！相信一定会有好的成绩的！重在参与的过程！

作者: wwyx1015 时间: 2006-11-6 22:19
呵呵,每周三节课不错了,

乱呀:
要么是动作不准确,

要么是节奏不统一,

动作要反复抠,节奏可以让学生一起大声数,这样效力会高很多,
现在春节快了排练的老师们加油哦!

作者: cookcook 时间: 2006-11-14 06:50
yes, let's fighting

作者: 10010 时间: 2007-3-22 00:08
先教舞蹈动作，再排队形，要多跳要她们跳熟，老师要不断地重复每个动作的节奏，动作要领和规格，一定要强调动作的力度，很多小孩子跳舞在都不用力的。最后是表情要好，不会笑的就叫她们露出牙齿来。扣吧，把动作扣细一点，多表扬孩子，多鼓励，她们会很自信，跳出的舞蹈会让你惊喜的。

作者: 鱼儿猫猫 时间: 2007-3-29 18:09
把幼儿分开练习动作这样要比一起练习要容易的多我就是这样教我们班的孩子的

作者: 我是桃之夭夭 时间: 2007-3-29 18:46
标题: 回复
如果是群舞的话`分开联系可能会让孩子的相互配合默契回有些问题。
就像楼上各位老师说的一样。既然舞蹈已经排完`就只有一段一段的扣~把错误的全纠正过来`翻来复去的扣动作吧``。多鼓励表扬~`。而且并不是每个孩子的接受能力表现力节奏感都一样`所以老师最好根据自己教的学生的能力来综合一下~不要太难也别太简单``出众的几个`可以留出一段音乐来让他们把自己的长处有特色的地方展现出来（比如基本功）。

作者: 我是桃之夭夭 时间: 2007-3-29 18:47
标题: 另外
实在不行的话`~看看能不能请个老师当当你的助手``

作者: 圆圆0圈圈 时间: 2007-3-29 19:38
我也是在为6.1犯愁呢```怎么办哦````````

作者: sjzwgb 时间: 2007-4-6 17:48
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作者: 星慧佳子 时间: 2007-4-23 14:13
你们一周有三节舞蹈课，时间蛮充足的呀
我们的才有两节呢，紧张啊！

作者: nanadewazi 时间: 2007-4-24 18:02

小孩子嘛慢慢来就好

作者: yaoyandameinv 时间: 2008-4-9 23:43
我也在排幼儿节目

作者: 蓝蓝隆隆 时间: 2008-4-12 21:40
对啊！孩子要慢慢来的！特别是小班的孩子啊！

作者: 洁白如雪 时间: 2008-4-13 21:15
我觉得在课堂上教动作时就要要求细节,像是表情,节奏,这样最后就会省很多时间,现在你要多鼓励孩子们,先把兴趣调动起来,慢慢的抠动作吧

作者: Oo水灵oO 时间: 2008-4-13 21:22
少儿舞蹈编排要注重趣味性。兴趣是我们每一个人学习的动机，只有对自己周围的事物产生兴趣，才会有学习和研究它的动力。每一位少儿舞蹈的教育者，都应该怀着一颗童心去创编舞蹈，才能使孩子们的舞台更加绚丽生辉，童趣盎然。

　　少儿舞蹈编排的音乐选择与创作。舞蹈音乐应悦耳动听，旋律流畅，具有教育性、趣味性，能启发少儿展开丰富的联想，能发展儿童对音乐的感性力、记忆力、想象力和表现力，陶冶幼儿的性情和品格。音乐的节奏要鲜明、强烈，能引起儿童的动感。节奏的强弱、动静、停顿等都应鲜明。音乐形象应生动具体，乐句最好是整齐的，这有利于少儿对舞蹈形象、情感的表现和抒发。并且少儿思维又要比较具体形象，他们对事物的爱憎直接表现在言行举止上。所以选择形象鲜明、简单易懂、节奏性强、旋律优美、有感染力、易被少儿接受和激发其情绪的高尚音乐，是搞好少儿舞蹈编排的重要前提。再就是平时要注意音乐的收集，在收集的基础上进行二度创作也是进行舞蹈音乐创作很好的方法。

　　少儿舞蹈编排中的动作设计。应考虑到少儿的年龄特点，注意少儿舞蹈的生理性和生活性。了解少儿的生理、心理特点及少儿实际动作发展和接受水平。少儿处在生理上发展时期，骨骼较软，易变形，肌肉纤细，弹力小，收缩力差，易疲劳，这些特点决定了少儿动作的平衡力、控制力都较差，所以应选择简单、生动、明快、富有少儿情趣和生活气息，具有形象性，能反映少儿天真、活泼的性格和内心世界的动作。他们好动、好奇、好模仿，有时会出现下意识的手势动作，所以少儿舞蹈还应以模仿和感受为主，去表达他们的内心情感变化。比如用身体模仿水的柔，树的挺拔与优美等，生活中拍拍手、跺跺脚、跳一跳也是少儿舞蹈常见的动作原型。这些动作来自少儿本身的生活，少儿做起来也亲切。

　　少儿舞蹈编排中队形与角色的安排。舞蹈是一门整体艺术，少儿舞蹈常常是以整齐的队形统一的动作来进行排练或演出的。所以少儿舞蹈教学的队形变化简单明显。无论表演舞还是娱乐性的集体舞，都不宜太繁琐、复杂。如果有一个孩子不认真，动作不协调，就会影响甚至破坏画面的美感，如一个顺时针大圆圈内再加一个逆时针小圈，或横线前进、竖线推进等都是少儿可以接受的，尽量少用那些歪、斜等不规则的对形。在角色的安排与变化上应简单好记，角色单一，故事情节与人物不宜太多，使舞蹈队形既丰富明了又简单合理。

　　少儿舞蹈编排要注意把诗歌、音乐、舞蹈融为一体。少儿舞蹈是诗歌（文学）、音乐、舞蹈三位一体的一种综合艺术。三者共同的使命是表现孩子们的思想感情，通过这种表现再打动孩子的情感。所以在少儿舞蹈编排中，教师应把音乐、舞蹈、文学融为一体，使歌、舞、语言相互依存、相互补充。搞好少儿舞蹈教学还必须广泛加强其他艺术修养，如美术、音乐、儿童文学等。学习美术对舞蹈的构图、色彩、服装设计、化妆等都有好处。好的歌词、音乐对少儿舞蹈的内容、情感表达和帮助儿童对舞蹈的理解也十分有利。

作者: zhengkebo 时间: 2008-4-19 22:22
我也中在学习中。谢谢！

作者: 涓涓溪流 时间: 2008-5-24 21:38
我也在准备“六一”的节目，就是每周三一节，还要排出两个舞蹈，带的学生又都是低段的，很难教的。
我也很头疼，不过，只能用休息时间把孩子们叫到学校进行义务练习，用时间来磨，现在效果还可以，至少可以做到整齐，动作的美感还需要再扣扣。
反正，教小孩子跳舞就是要用耐心、用时间来磨，很辛苦很辛苦！

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