舞蹈教学（1）精心设计导语，激发学生的学习兴趣

dauntwo · 发表于 2004-9-23 01:52:00

本帖最后由舞空舞色于 2012-4-9 08:10 编辑

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>精当、新颖而富有启发性的导语，能体现教学难点与重点，是教师在新的教学内容或活动开始时引导学生进入学习的行为方式。俗话说：“良好的开端是成功的一半”。在讲课伊始，教师巧设一个引人入胜的艺术导语，激发学生认知的兴趣和情感，启发引导学生思维，以让学生用最短的时间进入课堂学习的最佳状态，是实现整体艺术效应的关键一步。&lt

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>托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣”。新课的导语，就象写文章要有一个好开头，能紧扣读者。它能紧紧抓住学生的注意力，引发学生的求知欲，调动学习积极性，从而达到理想的教学效果。 
例如：在教学“女双手位”一课时，我出示了一张画，画面上是几位蒙族少年策马扬鞭奔驰在草原上的情境。由画面导入新课，我采用了如下导语：“看，在这碧空如洗的蓝天下，在一碧千里的草原上，几位蒙古族少年骑在马背上扬鞭奔跑，他们神情多么威武，动作多么洒脱。大家想不想感受一下他们的心境呢？我们要学习的蒙古族舞蹈动作，会让你得到满足，今天咱们学习‘女双手位’……“这样的开场“锣鼓”无疑是一块磁铁，一下子就把学生的思维吸引到课堂教学中来了，使学生很自然地对蒙族舞蹈动作产生了浓厚兴趣，进而愿意接受舞蹈动作的训练。

改歪归正 · 发表于 2004-9-23 05:07:00

本帖最后由舞空舞色于 2012-4-9 08:10 编辑

我喜欢实际一些，有趣一些但不肉麻的导语，我觉得上述的那篇可能更适合中小学生一点吧！！！！！仅是个人意见，如有不对的地方，还望包涵！！！！

娅娅 · 发表于 2004-9-23 05:41:00

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>对啊<

>好象小学的公开课或录象课会这样要求<

>真正教到中转或大学生这样反而是浪费时间并引起反感不如老师做点技巧或细致的讲解学生会觉得这个老师好有才哦~！[em01][em01][em01][em01][em01][em01][em01][em01][em01][em01][em01]个人见解~~[em31][em31][em31][em31][em31][em31][em31][em31][em34][em34][em34][em34][em34][em34][em34][em34]

木南227 · 发表于 2005-9-22 05:46:00

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>对，这样说有些浮夸了，如果我对我的上形体课的大学生说这些，他们肯定会唏嘘不已，对年龄稍大的中学生和大学生，我认为欣赏课的理性介绍和动情描述更容易接受些

ＢＯＢＯＹＥ · 发表于 2005-9-24 04:33:00

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>同意

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