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《舞蹈编导》考试大纲

2010-11-11 15:26| 发布者: 青藤| 查看: 15833| 评论: 0
摘要: 课程名称:编导 课程性质:专业选修课 课程代码:1302050434304 学分:2 总学时:36学时 适用专业:舞蹈学本科 先修课程:基本功训练、民间舞、古典舞、舞蹈欣赏 一、考试目的与任务 编导考试的目的和任务是引导学生 ...

舞蹈编导》考试大纲2
课程名称:舞蹈编导
课程性质:专业选修课
课程代码: 1302050434305
学分:2
总学时:36
适用专业:舞蹈学
先修课程:古典舞蹈基训   现代舞

一、课程的性质、目的与任务。
编导考试的目的和任务是引导学生从明确舞蹈创作的一些基本要领到熟悉编创的一般过程,从对教材理论的理性认识到实际操作的具体把握,使学生对舞蹈编创在感性上有一个全面的了解。在此基础上,准确把握舞蹈艺术深层次的感觉,达到较全面,系统地掌握舞蹈创作理论及其实践规律。


二、考试内容与考试基本要求。
《舞蹈编导》是一门实践课,行课地点在练功房,但对于舞蹈学专业的学生,又必须适当增加一些理论讲解。因此,本课程考试方法主要采取讲解、示范、指导实践三结合的方法。


《舞蹈编导》在舞蹈学专业是高年级课程,学生必须具备经过两年的基本功训练和民间舞、古典舞(或现代舞)等舞蹈素材学习的条件。


    舞蹈是人类最古老的艺术形式之一。上古时代,她就充当原始人类交流思想感情的工具。她的起源是随着人类的生产劳动而产生的。动作、节奏和劳动是密切相关的,不管是哪一种劳动,人的手脚总是要活动的,手用以拍打,脚用以踩踏,在某种劳动动作的连续重复过程中,就产生了有规律的节奏,再伴以呼喊或敲击木棍、石块,最原始的舞蹈就出现了。在原始部落里,舞蹈具有全社会性。在人类组织散漫、生活不安定的境况下,需要有一种社会感召力使大家团结在一起,舞蹈就是具有这种感召力的重要手段。无论是狩猎还是战争,都是整个部落一起行动,所以原始舞蹈总是集体性的。

     舞蹈艺术的主要表现手段是人体动作。当然,她所要求的不是自然形态或单纯生理状态的,而是具有特定的时间和空间,经过美化的极富于感情色彩的动作。所以舞蹈的构成被归纳为三大要素:动作(空间)、节奏(时间)、表情(感情),缺一不可。舞蹈的艺术特征是在一定的空间(舞台、场地)和时间(一定的音乐)内用身体动作表达感情的艺术。也是这种艺术手段上的特征,决定了舞蹈是“长于抒情,拙于叙事”的。缘此,舞蹈编导要熟习、了解舞蹈的这种特性,扬长避短,选择适宜于人体动作表现的题材。



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